Comment accueillir les nouveaux entrants ?

(primo-entrants, L2/L3, M1..)

L’étudiant possède des compétences dans un domaine, comment lui en faire prendre conscience ? Comment accompagner le nouvel étudiant à définir, comprendre et appliquer des consignes ? Comment mesurer le décalage entre les attentes des enseignants et des étudiants : l’implicite et l’explicite ?

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