Comment tenir compte de la diversité dans l’évaluation ?
Évaluer, c’est situer un acte par rapport à une référence. Il s’agit de mesurer un écart. L’acte peut être une activité, une performance, une production ...
L’évaluation permet de sélectionner, valider, de sanctionner, d’aider à apprendre, de motiver…. Selon la période où l’évaluation est mise en place elle n’a pas la même fonction (début de formation : positionnement, en cours de formation, accompagnement à l’apprentissage, en fin de formation : validation)
Qu’est-ce que l’étudiant doit maîtriser à la fin de cet enseignement ? Quelles sont les compétences sous-tendues par l’enseignement, la discipline, la formation ?